9ª DIREC Currais Novos - Educação do Campo

SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO

SOBRE A ASSESSORIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

A Assessoria Pedagógica da Educação do Campo é uma atividade essencial para fortalecer o ensino nas realidades rurais, respeitando suas especificidades culturais, sociais e econômicas. Na 9ª DIREC, ela exerce um papel estratégico ao articular a implementação das políticas educacionais voltadas para o campo, assegurando o apoio técnico e pedagógico às escolas da zona rural.

Essa atuação envolve o planejamento de ações específicas, a formação continuada dos profissionais, o acompanhamento dos resultados educacionais e a promoção de uma cultura de colaboração, autonomia e pertencimento das comunidades escolares do campo.

OBJETIVOS DA ASSESSORIA PEDAGÓGICA:

Melhoria da Qualidade do Ensino:
Elevar o nível de ensino nas escolas do campo, garantindo uma educação contextualizada, significativa e transformadora para os estudantes das comunidades rurais.
Desenvolvimento Profissional dos Educadores:
Oferecer formação continuada e suporte pedagógico aos professores e gestores, capacitando-os para práticas educativas que respeitem a identidade do campo e promovam aprendizagens relevantes.
Implementação de Políticas Educacionais:
Adaptar e efetivar as políticas públicas nacionais e estaduais de Educação do Campo, assegurando sua aplicação conforme as realidades locais e respeitando os princípios da educação contextualizada.
Promoção de um Ambiente de Aprendizagem Saudável e Contextualizado:
Incentivar a construção de ambientes escolares que valorizem o modo de vida rural, promovendo o bem-estar, a cidadania e o desenvolvimento integral dos estudantes.

PROPOSTA DE TRABALHO

Processos Organizacionais para o Trabalho Pedagógico nas Escolas:

1. Planejamento Estratégico e Acompanhamento:

Elaborar planos formativos personalizados para cada escola do campo, considerando as Trilhas de Acolhimento, Operacional e de Aprendizagem, respeitando o calendário agrícola e as práticas locais.
Estabelecer metas claras e prazos viáveis para a implementação das políticas educacionais adaptadas às realidades rurais.
Promover reuniões pedagógicas regulares para alinhamento das práticas docentes contextualizadas.
Estruturar cronogramas para conselhos de classe bimestrais, assegurando a participação ativa das comunidades escolares e alinhando-se aos princípios da gestão democrática no campo.

2. Monitoramento e Avaliação de Resultados:

Realizar diagnósticos bimestrais de aprendizagem, identificando lacunas específicas no contexto das escolas rurais.
Implementar conselhos de classe como espaços de diálogo pedagógico para discutir avanços, desafios e propor intervenções.
Monitorar indicadores educacionais utilizando plataformas como SIGEduc e SIMAIS, analisando os dados sob a ótica da realidade rural.
Executar ciclos de acompanhamento formativo baseados nas visitas técnicas às escolas do campo.

3. Formação e Desenvolvimento Docente:

Capacitar educadores para o uso de tecnologias acessíveis, metodologias inovadoras e práticas pedagógicas adaptadas ao campo.
Oferecer formações regulares, oficinas temáticas e workshops voltados para a Educação do Campo, valorizando saberes locais e estratégias de ensino contextualizadas.

4. Gestão do Currículo e Práticas Pedagógicas:

Promover a priorização curricular, focando nas habilidades essenciais para a recomposição de aprendizagens e respeitando a cultura e o cotidiano do campo.
Desenvolver práticas interdisciplinares e projetos integrados que valorizem temas como agricultura familiar, meio ambiente, cultura popular e saberes tradicionais.

5. Inclusão e Equidade:

Implementar políticas de inclusão e adaptação curricular para estudantes em situações de distorção idade-série e para o atendimento de alunos público-alvo da educação especial.
Fortalecer parcerias intersetoriais (saúde, assistência social, agricultura) para garantir apoio integral aos estudantes do campo.

6. Engajamento e Comunicação com a Comunidade Escolar:

Incentivar o protagonismo estudantil através de clubes escolares, projetos comunitários e atividades de valorização da identidade rural.
Promover encontros regulares com famílias para socializar diagnósticos, alinhar expectativas e fortalecer a corresponsabilidade no processo educacional.
Divulgar boas práticas pedagógicas e os resultados alcançados, valorizando conquistas das escolas do campo e fomentando o sentimento de pertencimento

PRINCIPAIS AÇÕES DA ASSESSORIA PEDAGÓGICA

DOCUMENTOS E ARQUIVOS

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