PROGRAMA ESCOLA DAS ADOLESCÊNCIAS
O Programa Escola das Adolescências, instituído pelo Ministério da Educação, é uma política pública voltada ao fortalecimento dos anos finais do Ensino Fundamental. A iniciativa busca promover uma escola mais acolhedora, conectada às múltiplas formas de viver as adolescências no Brasil e comprometida com a melhoria das aprendizagens e do desenvolvimento integral dos estudantes.
Entre as estratégias do programa, destacam-se os Clubes de Letramento, organizados no eixo de Organização Curricular e Pedagógica, como espaços de inovação curricular, protagonismo juvenil e fortalecimento das aprendizagens.
O Clube de Letramento Matemático busca fortalecer o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a relação da matemática com situações do cotidiano.
A proposta incentiva experiências práticas e investigativas, promovendo uma aprendizagem mais significativa e participativa.
Possibilidades de trabalho
jogos matemáticos;
desafios e investigação;
resolução colaborativa de problemas;
matemática aplicada ao cotidiano;
construção de gráficos e pesquisas;
atividades maker;
uso de tecnologias digitais.
pensamento lógico;
argumentação;
resolução de problemas;
análise de dados;
colaboração;
autonomia intelectual.
O Clube de Letramento Científico promove experiências investigativas que aproximam os estudantes da ciência como prática de observação, pesquisa e construção de conhecimento.
O objetivo é estimular curiosidade, pensamento crítico e compreensão científica do mundo.
experimentos;
investigação científica;
observação e registro;
projetos ambientais;
feiras de ciências;
produção de relatórios;
pesquisa de problemas do território.
investigação;
pensamento crítico;
análise de evidências;
comunicação científica;
curiosidade intelectual;
resolução de problemas.
O Clube de Letramento Literário e de Corporeidade busca desenvolver práticas de leitura literária, expressão corporal, comunicação e interação entre os estudantes.
Segundo o MEC, o clube pretende desenvolver habilidades de organização e comunicação para criação de clubes de leitura literária por meio da colaboração entre pares e do protagonismo estudantil.
rodas de leitura;
saraus;
dramatizações;
leitura compartilhada;
expressão corporal;
contação de histórias;
produção artística;
apresentações culturais.
fluência leitora;
oralidade;
interpretação;
criatividade;
expressão corporal;
convivência;
repertório cultural.
O Clube de Letramento em Humanidades e Cidadania promove reflexões sobre identidade, sociedade, direitos, memória, território e participação social.
De acordo com os materiais do programa, o clube utiliza enredos biográficos e narrativas pessoais para compreender processos históricos e sociais, conectando experiências individuais e coletivas.
rodas de conversa;
estudos de biografias;
debates;
projetos comunitários;
produção de campanhas;
investigação do território;
ações de cidadania;
projetos sobre direitos humanos e diversidade.
pensamento crítico;
argumentação;
empatia;
participação social;
consciência cidadã;
escuta e diálogo;
valorização das diversidades.
Os Clubes de Letramento contribuem para:
fortalecer as aprendizagens nos anos finais;
ampliar repertórios culturais e científicos;
promover participação estudantil;
diversificar práticas pedagógicas;
incentivar metodologias ativas;
fortalecer vínculos escolares;
promover desenvolvimento integral;
tornar a escola mais significativa para os adolescentes.
Nos Clubes de Letramento, o professor atua como mediador das experiências de aprendizagem.
Seu papel envolve:
incentivar participação;
promover diálogo e escuta;
organizar experiências colaborativas;
estimular investigação e criatividade;
valorizar as produções dos estudantes;
favorecer autonomia e protagonismo juvenil.
A mediação pedagógica deve criar espaços acolhedores, participativos e conectados às realidades juvenis.
Material para auxiliar as escolas com oferta do Fundamental Anos Finais sobre a Política Nacional Escola das Adolescências.